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我叫白婷婷，是高二（3）班的普通学生，成绩中游，不爱惹事，唯一的 “不普通” 大概就是和林砚做了三年同桌。林砚和我不一样，她总戴着一副磨损的银框眼镜，刘海垂下来遮住一点眉骨，上课的时候不怎么记笔记，却总在草稿本上画些奇奇怪怪的符号。她不爱说话，但一提到旧楼，眼睛里会亮得像落了星子。
“婷婷，你看这个。” 上周三的课间，林砚突然把一本泛黄的笔记本推到我面前。封面上用蓝墨水写着 “青雨中学 1985”，边角卷得像波浪，纸页间还夹着几根干枯的梧桐叶。我凑过去，看见第一页写着 “周曼君” 三个字，字迹娟秀，却在末尾处洇了一块深色的墨迹，像滴了很久的眼泪。
“这是我上周在旧书市场淘的，” 林砚的声音压得很低，手指指着笔记本里的一段话，“你看这里 ——‘三楼美术室的画框又空了，昨天我明明看见李老师把《青雨秋景》挂在那里。傍晚路过的时候，框子里只剩一片黑，像有人把颜料泼在了里面。’”
我心里咯噔一下。旧楼三楼的美术室，就是教导主任说的 “怪事高发地”。去年那个学长说的 “画在动”，好像也和那间屋子有关。“你不会想…… 去旧楼吧？” 我盯着林砚的眼睛，她的睫毛颤了颤，点了点头。
“我查了校史，” 林砚又从书包里掏出一叠复印纸，“旧楼是 1952 年建的，1986 年之后就没人用了。周曼君是 1985 届的学生，她的档案里写着‘因个人原因退学’，但这本笔记里提到她‘要找李老师的秘密’。” 她顿了顿，指尖划过 “李老师” 三个字，“李砚秋，1983 年到 1985 年在青雨中学教美术，1985 年冬天突然失踪，再也没找到。”
我攥着笔的手紧了紧，纸页边缘被我捏得发皱。“这都过去快四十年了，就算找到秘密又能怎么样？万一真有危险呢？” 我不是胆小，只是觉得没必要拿自己的安全赌 —— 旧楼里的传言太邪乎了，有人说半夜能听见钢琴声，有人说看见过穿蓝布衫的女人在走廊里走，还有人说楼梯会突然多一级。
林砚没反驳，只是把笔记本收回去，小心翼翼地放进书包里。“我不是想找刺激，” 她抬起头，眼镜片反射着窗外的梧桐影，“我奶奶昨天给我看了一张老照片，你猜是谁？” 她从钱包里拿出一张黑白照片，照片上的女人扎着马尾，穿着的确良衬衫，站在旧楼前微笑，胸前别着的校徽上，“李砚秋” 三个字清晰可见。
“李老师是我奶奶的堂姐。” 林砚的声音轻得像叹息，“我奶奶说，李老师失踪前给她写过一封信，说‘青雨里藏着不该藏的东西，我得把它锁起来’。她还说，李老师失踪后，学校里丢了一幅画，就是周曼君笔记里提到的《青雨秋景》。”
上课铃响了，数学老师抱着教案走进来，粉笔在黑板上敲出 “咚咚” 的声。我看着林砚的侧脸，她正盯着窗外的旧楼，眼神里藏着我看不懂的坚定。那时候我还不知道，这场关于旧楼的探险，会把我们卷进一个横跨四十年的秘密里，而林砚口袋里的笔记本，只是打开潘多拉盒子的第一把钥匙。
第一次去旧楼，是在周五的放学后。
那天下午下了点小雨，天空灰蒙蒙的，旧楼的砖墙被雨水打湿，像蒙了一层暗沉的锈色。林砚背着一个黑色的双肩包，里面装了手电筒、手套、螺丝刀，还有那本周曼君的笔记本。我攥着一把折叠伞，手心全是汗 —— 我们没走正门，而是绕到旧楼西侧的围墙边，那里有一处墙根被雨水泡软了，砖缝间的泥土簌簌往下掉，刚好能容一个人钻过去。
“你确定要进去吗？” 我最后一次问林砚。她已经撩起了校服下摆，露出里面的牛仔裤，正弯腰往墙缝里钻。“奶奶说，李老师失踪前最后一次见她，就是从这个墙洞走出来的。” 林砚的声音从墙那边传过来，带着点闷响，“快来，别被保安看见。”
我咬了咬牙，把伞收起来塞进书包，跟着钻了过去。墙洞里全是湿泥，蹭得我校服后背上全是黑印子。一落地，一股混杂着霉味和灰尘的气息就扑了过来，比想象中更浓，呛得我忍不住咳嗽了两声。林砚赶紧捂住我的嘴，指了指不远处的保安亭 —— 窗户里亮着灯，隐约能看见保安大叔的影子在晃动。
我们贴着墙根，慢慢往旧楼的正门挪。旧楼的大门是两扇木制的，上面刷的红漆早就掉光了，露出里面发黑的木头纹理。门把手上挂着一把大铁锁，锁芯里全是锈，锁身上的 “1986” 字样还能看清。“周曼君的笔记里说，1985 年冬天，她是从侧门进的三楼。” 林砚从包里掏出拍摄机，按亮开关，一道细长的光柱刺破黑暗，“侧门在东边，走这边。”
旧楼的走廊很长，两边的教室门都关着，门板上的班级牌要么掉了，要么只剩下一半。手电筒的光扫过墙面，能看见上面贴着的旧标语，“好好学习，天天向上” 的字迹已经模糊，边角卷起来，像被风吹皱的纸。我们走得很轻，脚步声在走廊里回荡，显得格外响。我总觉得背后有人盯着，忍不住回头看，却只有一片漆黑。
“就是这里。” 林砚停在一扇门前，门板上贴着 “美术室” 三个字，颜料已经褪色，“你看门锁。” 我凑过去，看见门锁是老式的铜锁，锁孔里全是锈，但锁身却很干净，好像最近有人动过。林砚从包里拿出螺丝刀，试着撬了撬锁芯，没撬动。“不对劲，” 她皱起眉，“这锁看起来锈了，但里面好像没卡住。”
就在这时，我突然听见头顶传来 “吱呀” 一声 —— 是楼板的声音，好像有人在楼上走。我吓得赶紧抓住林砚的胳膊，手电筒的光晃得厉害。“别慌，” 林砚的声音很稳，她把光柱往上抬，照向楼梯口，“可能是老鼠，旧楼里老鼠多。”
可那声音又响了一下，这次更近了，像是有人踩着楼梯往下走，一步一步，很慢。林砚把我往身后拉了拉，从包里掏出一把美工刀，握在手里。“我们先躲起来。” 她拉着我钻进旁边的一间教室，轻轻关上门。
教室里堆满了旧桌椅，桌面坑坑洼洼，抽屉里塞满了废纸。我们躲在最后一排的桌子后面，屏住呼吸。外面的脚步声越来越近，停在了美术室门口。我听见 “咔哒” 一声，像是钥匙插进锁孔的声音，然后是门锁打开的 “吱呀” 声。
过了大概两分钟，脚步声又响了起来，慢慢往楼梯口走，最后消失了。林砚先探出头，确认外面没人，才拉着我出来。“美术室的门开了。” 她走过去，推开美术室的门，手电筒的光扫过里面。
美术室里空荡荡的，只有几个画架倒在地上，画布上蒙着厚厚的灰。墙角有一个旧书柜，玻璃门碎了一半，里面的画册散落在地上。林砚的光停在墙上 —— 那里挂着十几个空画框，大小不一，都蒙着灰，其中一个画框的尺寸比其他的大，框边还残留着一点金色的颜料，像是曾经挂过一幅很重要的画。
“周曼君说的《青雨秋景》，应该就是挂在这里的。” 林砚走过去，摸了摸那个大画框，手指上沾了一层灰。我在旁边的地上捡东西 —— 是一张被撕碎的照片，只剩下一半，上面能看见一个穿校服的女生，手里拿着画笔，背景是旧楼的窗户。照片的边缘有字，模糊不清，但能认出 “1985.11” 的字样。
“林砚，你看这个。” 我把照片递过去。林砚接过，用手电筒照着看了半天，突然睁大眼睛：“这是周曼君！笔记本里夹着的梧桐叶，和她衣服上别着的叶子一样。” 她把照片放进钱包里，“我们得赶紧走，刚才那个人可能还会回来。”
我们没再多待，顺着原路往墙洞走。路过楼梯口的时候，我又听见了 “吱呀” 声，这次是从三楼传来的，像是有人在翻东西。林砚拉着我加快脚步，钻出墙洞的时候，天已经黑透了。
坐在回家的公交车上，我看着窗外的路灯，心里还在跳。林砚把那半张照片拿出来，反复看：“刚才那个人，肯定也在找东西。他有美术室的钥匙，说不定和李老师的失踪有关。” 我看着她的侧脸，突然觉得，这场探险已经不是 “找秘密” 那么简单了 —— 我们好像闯进了一个别人也在盯着的局里，而那个局的中心，就是旧楼里的那幅消失的画。
周末的市图书馆里人不多，阳光透过巨大的玻璃窗，洒在书架上，灰尘在光里跳舞。我和林砚坐在角落的桌子前，面前摊着一堆青雨中学的旧校史资料 —— 有 1980 年代的校报、毕业生名册，还有教育局存档的学校档案复印件。
“你看这份 1985 年 12 月的校报，” 林砚指着一张泛黄的纸，“第三版有个短讯，说‘我校美术教师李砚秋同志因个人原因离职，特此通知’。但我奶奶说，李老师是 1985 年 11 月失踪的，学校 12 月才发通知，这中间隔了一个月。”
我凑过去看，短讯下面没有署名，只有一个小小的 “校办” 印章。旁边还有一篇关于 “校园安全” 的文章，提到 “近期请勿靠近旧教学楼三楼，因施工维修，暂不开放”。“施工维修？” 我皱起眉，“我们上周去的时候，三楼根本没有施工的痕迹，只有灰尘。”
林砚又拿出一本毕业生名册，翻到 1985 届：“周曼君的名字在这里，备注栏写着‘1985 年 11 月退学’。你看她的班级，高二（2）班，和李老师教的班级一样。” 她又翻到教师名册，李砚秋的名字下面写着 “1983 年 9 月入职，1985 年 12 月离职”，籍贯、学历都有，却没有家庭住址 —— 像是被人故意删掉了。
“我去问过图书馆的管理员，” 林砚喝了一口水，“她说 1985 年的青雨中学校史资料少了一部分，尤其是 11 月到 12 月的，好像被人借走了，一直没还。” 她从包里拿出手机，打开一张照片，“这是我奶奶给我的，李老师失踪前写的信，你看最后一句。”
信纸上的字迹和笔记本里的周曼君不一样，更有力，却带着点潦草：“…… 那幅画不能落在别人手里，它藏着青雨的‘根’，我得把它锁在‘该在的地方’。曼君太好奇了，我怕她会找过来，你要是看见她，让她别再查了。”
“‘该在的地方’是什么地方？” 我问。林砚摇了摇头：“不知道，但肯定和旧楼有关。周曼君的笔记本里提到过‘地下室’，说‘李老师总在晚上去地下室，锁着门，不知道在干什么’。”
我们又查了一下旧楼的建筑图纸 ——1952 年的图纸上，旧楼确实有个地下室，入口在一楼楼梯间的下面，标注着 “仓库”。但 1986 年的图纸上，地下室的入口被删掉了，改成了 “墙体”。“也就是说，1986 年之后，地下室被封了。” 林砚指着图纸上的改动痕迹，“李老师失踪是在 1985 年 11 月，地下室被封是在 1986 年，这之间肯定有关联。”
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